《聪明的阅读者》

聪明的阅读者，首先应是爱书之人。

我以前几乎不读书的，一方面觉得读书很无聊，没意思，另一方面觉得读书没有必要，我只是个理工男，不是文艺青年。直到有一次误打误撞看到了阳老师的公众号，在阳老师潜移默化的影响下开始去阅读，开始去培养阅读的兴趣。也正因如此，才有机会读到这本《聪明的阅读者》，写下这篇读书笔记。

这是一本讲阅读方法论的书，从阅读的脑科学到阅读的技法到如何选书，一本书讲透阅读。

在阳老师的新书发布会中，阳老师推荐阅读新手先读抽样阅读、卡片大法和通识千书这三章。

通识千书–打开新世界的大门

先说通识千书这一章，因为这一章读得最为热血。

阳老师将文本分为三类：信息型文本，叙事型文本，美感型文本，分别对应“真善美”。信息型文本的书籍，重在真，真的是呈现出世界的真相，发现事件的规律。

通识千书提出十个大问题，每个大问题又分为五个主题，每个主题又介绍若干智者和代表作。在看阳老师列举的书目时，不禁感叹阳老师知识之丰富；也不禁唏嘘自己的见识短浅。

这本书给我打开了一扇名为阅读的大门，阳老师站在门口告诉我说，来吧，穿过这道门，来见证新的世界。这个世界里，可以和伟大的智者畅谈，学习他们的思想；这个世界里，做事不再只凭借直觉、情绪或者网上的谣言，前沿的科学研究成果会为你指引方向；世界的真相等着你去探索。

看完这一章后，我怎么会拒绝阳老师的邀请呢，怎么会拒绝世界上智者的邀请呢，怎么会拒绝书籍的邀请呢？

以书为友，安然静坐，促膝长谈，乐哉新相知。

抽样阅读–快速形成对一本书的全局认识

从网络中20%的关键节点，可以获得80%重要信息。对于一本书，同样可以从20%的文本中获得本书的核心内容吗？掌握抽样阅读法便可以实现。

在统计学，从大量的总体中抽取少量的样本，通过样本特征来代表总体特征。阅读时，我们也可以挑选合适的样本，阅读少量的样本章节来获取全书最重要的内容。

那么，怎样确定核心章节呢？书中给出了八种抽样方法。不过八种抽样方法太多，我更喜欢从数量，质量，结构三维度入手，抽样的同时提出假设。

• 数量：假设作者在某一章节花的笔墨越多，内容越重要。具体体现在页数上。可以在目录中找到每一章节的页数，通过对页数的简单比较找出可能的重要章节。
• 质量：假设作者对某一章节的话题最擅长和熟悉，内容越重要。具体体现在参考文献。可以从参考文献中统计作者引用自己的文献数量来找到可能的重要内容。
• 结构：比如说《聪明的阅读者》这本书的组织结构为何为读，如何读，读什么。那么我会假设如何读这部分会更重要些。

以上三维度可以提高找到核心章节的概率，但并不是一定是准确的。因此阅读时要记得验证假设和修正假设。

你以为读一本书要从头到尾读完，聪明的阅读者采用抽样阅读，带着假设去读。

卡片大法–更符合大脑工作规律的笔记法

我们平时读书时是怎样记笔记的呢？是直接在书上圈重点划线，还是做思维导图，抑或是不写笔记？卡片大法就是一种别样的记笔记的方式。相比传统的记笔记方式，卡片大法是更符合大脑工作规律的笔记法。

• 写卡片加快大脑启动速度。比起直接写一篇读书笔记，写一张小小的卡片更容易。
• 降低大脑负荷。读书时会产生很多想法，将想法落实到文字上，一方面避免想法白白遗忘，另一方面避免想法占用过多大脑认知资源，让注意力集中在当前的事情上。
• 利于提取与记忆。遵循必要难度理论，写卡片比只看书更能记住知识。

比纠结使用什么软件写卡片更重要的是动手写卡片。卡片大法最重要的是写卡片，只纠结使用什么卡片软件却不写卡片，这岂不是很搞笑的事吗？只有真正写了，才能发挥卡片大法的优势，软件只是载体，过分在意软件是本末倒置。对于卡片来说，数量远大于质量，多写才是硬道理。

比写卡片更重要的是完成作品。阳志平将知识创造分为三个层级，分别为卡片层级，文件层级，项目层级。卡片层级是知识的最小单位，文件层级是可用于和其他人交流的完整输出，而项目层级则是涉及到更多人和更大的创造周期的输出，能提供更多的价值。通过写卡片来积累知识，但不能止步于卡片。卡片仅仅是给自己看的，属于自娱自乐，还需要将卡片组合起来，输出一个作品，比如读书笔记。作品展示给他人看，可以与他人产生联系，为自己和他人提供价值。

你以为读书只需读读即可，聪明的阅读者坚持写读书笔记。

阅读是心智的长跑

作为一本讲阅读方法论的书，阳老师也不断提醒我们去享受阅读的乐趣，去体验书中的真善美，去写读书笔记，创造自己的作品。正如书中最后一页所说：心流涌现，智识乐趣，则是心智的长跑最大的回馈。